一、尊重幼兒身心特性。只要充分了解幼兒身心特性，才能真正了解幼兒園設計改造的專業性和科學性。3—6歲的兒童處于機體發育和機能開展的特定時期，他們的骨骼發育、身高、動作程度以及各視覺的發展對幼兒園的房舍、空中設備都有特定的請求。只要理解了幼兒的發育特性和生長需求，才能為幼兒提供合適發育開展的物質條件。例如，幼兒骨骼、身高的發育與環境的軟硬度有關系，假如把戶外活動場地全部鋪上塑膠、人工草坪等軟裝，幼兒長期在上面活動，就有可能影響他們骨骼的正常發育。

　　二、嚴格執行文件制度。對幼兒園實施維修正造要嚴格執行相關的文件制度。有理有據地提出改造理由，提早制定改造方案既有利于標準化辦學，又有利于幼兒生長發育。

　　三、嚴格監視施工過程，確保工程質量。幼兒園和幼兒園設計單位要主動承當起施工監管工作，依照有關規則加強施工過程管理。不要由于本人不是施工管理的主體而放松監視或推脫監管義務，關于施工過程中發現的建筑資料質量低劣、施工質量粗糙、施工過程存在平安隱患等問題，要及時制止，并與基建管理部門協商后整改。

　　四、結合幼兒園教育管理形式與活動布置設計：

　　1、 幼兒園管理形式：封鎖式管理。

　　2、 幼兒園聚會、活動、上課均實行統一隊列出行。

　　3、 制定嚴厲的作息布置管理。

　　4、 教師專人輔導、看護。

　　5、 定期組織豐富多彩的有利于幼兒身心健康的文體活動，增強與家長的溝通。