01/大廳

02/換鞋室

03/閱讀區角

孩子們正處在身體、智力迅速發展以及個性形成的重要時期，因此環境設計應與孩子們身心發展的特點和需要相適應。比如，要滿足孩子們好奇心，和強烈的探索欲望，為孩子們提供、創造接觸實物、實景的機會。

04/室內游樂區

環境教育是潛移默化且成效顯著的，環境設計的過程是一個孩子和老師共同參與的過程，讓孩子們提升主人翁意識，以便更快地融入到環境當中，孩子們可以按照自己喜歡的方式參與活動，從中尋找樂趣，獲得成長。

在環境設計時，要考慮到環境的教育性而不能為了盲目的追求美觀卻忽略了環境設計的目的和用途，而是作為園所教育的重要組成部分，發揮它的獨特教育魅力，實現孩子們德、智、體、美、勞的全面發展。

05/走廊

這里是培養孩子基礎品德與學識的地方，科學合理的設計是讓環境成為教育的載體，讓孩子成為環境的主人。