古有孟母三遷，用實際行動說明環境對孩子成長的重要性，良好的環境能起到事半功倍的用，尤其對身體生理發育的嬰幼兒來說，有時環境因素的影響甚至超過人為因素。

在托育中心裝修設計時，首先應當滿足設計的基本原則，站在幼兒的角度，根據幼兒的使用習慣、心理特征、學習規律規劃出科學的空間。做到功能有序、整體統籌、高效實用，讓室內環境效率更高，滿足布局流動的順暢和活力。

入口的大廳就像一個廣場，便于幼兒在與周圍的人和環境作用中建構自身認知。因此這個空間需要設計得足夠寬敞，并且能夠與其它空間在視線上互通。

在這個神奇的廣場空間里，孩子每天都會在這里相遇，他們可以自由地交流，結交陌生的朋友，碰撞不同的靈感，與其他孩子合作。這里是信息聚會和交流的空間，每天都發生著全新的事情。而老師和家長也可以自由交流，關注孩子的成長。

兒童的發展是階段性的，兒童的興趣喜好也具變更性，同時課程的設計也會對空間大小有不相同的要求。為了符合孩子的發展、配合課程之所需，在托育中心設計上應具有變通性和彈性，以便做因地制宜的調整，讓空間的使用上更加靈活。

合理的進行托育中心設計，有益于幼兒得到最安全的教育，讓安全教育輔助幼兒成長。安全是家長最關心的問題，所以在設計的時候要以幼兒為中心進行安全設計，在給幼兒提供安全的保障下，同時也給幼兒提供豐富多彩的托育環境，讓幼兒在托育環境里得到更好的教育。